CURS 2013/2014

EQUIP DOCENT

Sempre sereu molt especials… Article publicat al bloc de l’escola i dedicat a totes les mestres, educadors i educadores.

CURS 2015/2016

Tutores
  • Paula (P3)
  • Sandra (P3)
  • Gemma (P3)
  • Núria i Marta (P4)
  • Yolanda (P4)
  • Mayte (P5)
  • Marina (P5)
  • Noelia (1r)
  • Àngels (1r)
  • Inma (2n)
  • Miquel (2n)
  • Lluna (3r)
  • Susana (3r)
Coordinadores
  • Paula (Educació Infantil)
  • Lluna(Educació Primària)
Mestres de suport i especialistes
  • Tat i Miren (Infantil)
  • Dani (Anglès)
  • Desirée i Astrid (Primària)
  • Lia (Música)
  • Inma (Educació Física)
  • Joana (Educació Especial)
Equip de coordinació
  • Desirée (cap d’estudis)
  • Miren (cap d’estudis / secretaria)
  • Astrid (direcció)
  • Lluna (coordinadora)
  • Paula(coordinadora)
Auxiliar d’Educació Especial

Sònia

Tècnica d’Educació Infantil

Elisabet

Conserge

Gema

Auxiliar administrativa

Anna

ALTRES SUPORTS PEDAGÒGICS

Psicopedagoga

Àngels

Inspector

Delmiro

Acompanyants de menjador

Elina, Elena, Natalia, Alicia, Bet, Dani, Gemma (coordinadora), Èric, Lucía, Martí, Miguel, Mikaela, Noel, Òscar, Sabela (coordinadora) i Yolanda.

Acompanyants d’acollides de matí i tarda

Martí, Gemma, Elena i Bet.
 

 

Formadors
  • Verónica Antón: formadora d’acompanyants de menjador i dels voluntaris i voluntàries de l’escola. Formadora de l’equip de mestres en aspectes relacionats amb l’acompanyament emocional als infants.
  • Jordi Mateu: formador de voluntaris i voluntàries de l’escola i assessor de l’equip de mestres.
  • Paola Soggia: assessora en el disseny dels espais educatius de l’escola. Reggio Emilia.
  • Gino Ferri. Mestre de Reggio Emilia. Assessor voluntari a l’escola, amb visites al centre i formació a distància. Tema de referència: la projectació educativa i el paper del mestre o de la mestra.
  • Lara Jiménez. Formadora de l’equip de materials de matemàtiques.
Pares, mares i familiars acompanyants

Nota: són molts els familiars que han acompanyat des de l’inici del projecte, i els que actualment fan acompanyaments. Seria molt extens posar el nom de totes aquestes persones. 

Estudiants de pràctiques

Aquest curs acompanyarem estudiants de magisteri de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i de la Universitat de Barcelona (UB).

 

Article “Transformar les escoles amb passió” al “Cafè Pedagògic”.

Article “La millor manera de deixar de ser mestra” al Cafè Pedagògic.

Article “Laberint de miralls” al Cafè Pedagògic.

PERSONAL NO DOCENT DEL CENTRE

Neteja i cura de l’escola
  •   Cenovia
Cuina
  • Xavi (cuiner) i Fátima (ajudant de cuina)

 

REFLEXIONS SOBRE EL PROJECTE…

Em va encantar veure que tants pares i mares estàveu allà, donant-nos suport, ajudant-nos…i en definitiva, col·laborant amb nosaltres, conjuntament.

Ja sabia que l’escola tenia aquestes famílies tan canyeres, però no deixa de sorprendre’m la implicació que teniu i l’acompanyament que esteu fent als vostres fills i filles…i a nosaltres!

Em va emocionar veure’us allà durant el matí, durant la tarda, parlant a les reunions, acompanyant-nos i recolzant-nos en un dissabte de feina…

Per nosaltres ja comença a ser normal, però jo no vull deixar de recordar que en la majoria dels casos això no és així. Poques vegades famílies i escola treballen tant conjuntament i de manera tant real i autèntica com ho estem fent nosaltres al Congrés Indians. I vull seguir recordant que això no és el més freqüent per poder continuar emocionant-me en moments com aquests!

Moltes gràcies a tots i totes, em sento molt feliç d’estar visquent tot això.

Susana, mestra de l’escola