Avui és el primer dia d'escola després de les vacances de Nadal. El retrobament per alguns és motiu d'alegria, per altres és motiu d'enyorança. Entre les abraçades i els petons que acompanyen el Bon any, [...]
Infants de P-3/P-4 estan engrescats en la construcció d’una casa, però reflexionant han vist que necessiten ajuda i han pensat en demanar-la a les famílies: “Estimades famílies, Uns nens/es de P-3 i P-4 volem construir una casa de fusta de veritat. Si alguna [...]
Avuí hem començat la construcció de la casa. Per començar hem anat a buscar les fustes però, a més a més , de les fustes hem vist altres materials que possiblement ens podràn fer falta , com aquests ferros que assenyala el Lucas, que serviràn per penjar les tovalloles - comenta. Les apilem al pati, i marxem a buscar la [...]
Per cadascú la música és una cosa diferent i representa alhora infinitat d'aspectes de la vida. A més del seu sentit estètic i de l'àmplia versatilitat i complexitat que té com a llenguatge que és, [...]
Les aus i els humans han mantingut una intensa relació al llarg de la història, tant a nivell econòmic, com religios, estètic i fins i tot com a símbols culturals i de pau. El 5 i [...]
Dies d’arribada, dies d’incertesa, dies de comiats, dies d’alegria, curiositat... Els nens i nenes que comencen P-3 tenen per endavant tota una incògnita per descobrir, l’escola és per a ells un espai nou, on hi [...]
[tab]Tab 1 Content [/fusion_old_tab] [tab]Tab 2 Content[/fusion_old_tab] [tab]Tab 3 Content [/fusion_old_tab] [tab]Tab 3 Content [/fusion_old_tab] [three_column first] MÒDUL P3/P4 Tutories: P3. Ambient d’art. Paula P3. Ambient atelier della [...]
Des de fa un temps els divendres tarda s'han convertit en un espai per cuidar encara més el nostre entorn. La reflexió i la necessitat de seguir amb el compromís d'escola verda ens han portat [...]
Com bé sabien les nostres àvies i s'encarregaven de recordar-nos amb la panxa plena, o la idea de que abans o després aquesta estarà satisfeta, HI HA ALEGRIA i per tant...és treballa molt millor. I [...]